Соціальна реабілітація осіб з інвалідністю в умовахпсихоневрологічного інтернату

Abstract

Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню та узагальненню практичного досвіду соціальної реабілітації осіб з інвалідністю в умовах психоневрологічного інтернату. Уточнено нормативно-правові засади реабілітації та соціального обслуговування осіб із психічними й інтелектуальними порушеннями, визначено роль психоневрологічного інтернату в системі психіатричної допомоги та соціального захисту України. Проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід соціальної реабілітації, обґрунтовано комплексний характер соціальних послуг, що поєднують соціальну підтримку, адаптацію, інтеграцію, трудову реабілітацію та паліативний догляд. Узагальнено практику соціальної реабілітації в умовах Смілянського психоневрологічного інтернату, зокрема результати апробації державних стандартів соціальної реабілітації осіб з інтелектуальними та психічними порушеннями і паліативного догляду, які підтвердили позитивний вплив комплексного міждисциплінарного підходу на якість життя підопічних. Практичне значення дослідження полягає у використанні його результатів для вдосконалення системи соціальної реабілітації осіб з інвалідністю, розроблення державних стандартів соціальних послуг, підготовки фахівців соціальної сфери та впровадження ефективних моделей міждисциплінарної взаємодії в закладах соціального захисту. Отримані результати можуть бути використані в діяльності установ соціального обслуговування та в системі професійної підготовки соціальних працівників. The dissertation is devoted to the theoretical substantiation and generalization of practical experience of social rehabilitation of persons with disabilities in the conditions of a psychoneurological boarding school. The regulatory and legal principles of rehabilitation and social services for persons with mental and intellectual disabilities are specified, the role of a psychoneurological boarding school in the system of psychiatric care and social protection of Ukraine is determined. The domestic and foreign experience of social rehabilitation is analyzed, the complex nature of social services that combine social support, adaptation, integration, labor rehabilitation and palliative care is substantiated. The practice of social rehabilitation in the conditions of the Smilyansk psychoneurological boarding school is generalized, in particular the results of the testing of state standards for social rehabilitation of persons with intellectual and mental disabilities and palliative care, which confirmed the positive impact of a comprehensive interdisciplinary approach on the quality of life of wards. The practical significance of the study lies in using its results to improve the system of social rehabilitation of persons with disabilities, develop state standards of social services, train social workers, and implement effective models of interdisciplinary interaction in social protection institutions. The results obtained can be used in the activities of social service institutions and in the system of professional training of social workers.