Дисертації
Постійний URI для цієї колекції
Огляд
Останні матеріали
1 - 5 з 79
-
МатеріалУДОСКОНАЛЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ВИРОЩУВАННЯ СОЧЕВИЦІ НА НАСІННЯ В ПРАВОБЕРЕЖНОМУ ЛІСОСТЕПУ УКРАЇНИ(Уманський національний університет, 2026)У дисертації теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено напрями удосконалення технології вирощування сочевиці в умовах Правобережного Лісостепу. Досліджено вплив тривалості зберігання, морфотипу та фракційного складу насіння на його фізико-хімічні, посівні, біохімічні та продуктивні властивості. Встановлено, що найвищими показниками якості, схожості, енергії проростання, сили росту та врожайності характеризується насіння великої фракції (>5 мм), особливо зеленозерного морфотипу. Доведено, що після трьох років зберігання суттєво погіршуються посівні й біохімічні властивості насіння, а після п’яти років його використання призводить до різкого зниження польової схожості, продуктивності рослин і врожайності. Показано, що тривале зберігання зумовлює зниження вмісту білка, активності ферментів, енергії проростання, маси проростків і життєздатності насіння, а також погіршує технологічні показники його переробки. Встановлено тісні кореляційні залежності між крупністю насіння, його посівними якостями та рівнем урожайності. Економічна та енергетична оцінка підтвердила, що найефективнішим є використання для сівби насіння великої фракції зі строком зберігання не більше двох років. Використання насіння після трьох років зберігання є економічно недоцільним через різке зниження врожайності, зростання витрат і зменшення рівня рентабельності. The dissertation theoretically substantiates and experimentally confirms approaches to improving lentil cultivation technology under the conditions of the Right-Bank Forest-Steppe of Ukraine. The study examines the influence of seed storage duration, morphotype, and seed fraction on the physical and chemical, sowing, biochemical, and productivity characteristics of lentil seeds. The research establishes that the highest seed quality, germination capacity, germination energy, seedling vigor, and grain yield are achieved when using large-sized seeds (>5 mm), particularly of the green-seeded morphotype. It is demonstrated that seed sowing and biochemical properties deteriorate significantly after three years of storage, while five-year storage results in a sharp decline in field germination, plant productivity, and grain yield. The findings show that prolonged storage leads to reduced protein content, enzyme activity, germination energy, seedling biomass, and overall seed viability, as well as deterioration in technological processing characteristics. Significant positive correlations were identified between seed size, sowing quality, and crop productivity. Economic and energy efficiency analyses confirmed that the most effective strategy is to use large-fraction seeds stored for no longer than two years. The use of seeds stored for more than three years is economically impractical due to substantial yield losses, increased production costs, and reduced profitability.
-
МатеріалФормування готовності майбутніх учителівпочаткової школи до застосування медіаосвітніх технологій у професійній діяльності(Уманський національний університет, 2026)Дисертацію присвячено обґрунтуванню та експериментальній перевірці педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування медіаосвітніх технологій у професійній діяльності. Розроблено структурно-функціональну модель підготовки, що передбачає формування мотиваційно-ціннісного ставлення до медіаосвіти, інтеграцію медіаосвітнього змісту у фахову підготовку, організацію практико-орієнтованої роботи з медіаконтентом та створення безпечного й етичного медіасередовища. Визначено структуру готовності майбутніх учителів, яка охоплює мотиваційно-ціннісний, когнітивно-змістовий, операційно-діяльнісний і рефлексивно-оцінний компоненти. Обґрунтовано критерії та показники її сформованості, пов’язані з медіаграмотністю, критичним аналізом медіатекстів, умінням інтегрувати медіаосвітні технології в освітній процес і забезпечувати цифрову безпеку учнів. Практичне значення дослідження полягає у впровадженні авторського курсу «Медіаосвіта та медіаграмотність», навчально-методичного забезпечення та комплексу практичних завдань, спрямованих на розвиток медіакомпетентності майбутніх учителів. Результати експерименту підтвердили ефективність запропонованих педагогічних умов і засвідчили підвищення рівня готовності студентів до професійного використання медіаосвітніх технологій у початковій школі. The dissertation is devoted to the substantiation and experimental verification of pedagogical conditions for the formation of readiness of future primary school teachers to use media educational technologies in professional activities. A structural-functional model of training has been developed, which involves the formation of a motivational and value-based attitude to media education, the integration of media educational content into professional training, the organization of practice-oriented work with media content, and the creation of a safe and ethical media environment. The structure of readiness of future teachers has been determined, which includes motivational and value-based, cognitive and content-based, operational and activity-based, and reflective and evaluative components. The criteria and indicators of its formation related to media literacy, critical analysis of media texts, the ability to integrate media educational technologies into the educational process, and ensuring students' digital safety have been substantiated. The practical significance of the study lies in the implementation of the author's course "Media Education and Media Literacy", educational and methodological support and a set of practical tasks aimed at developing the media competence of future teachers. The results of the experiment confirmed the effectiveness of the proposed pedagogical conditions and demonstrated an increase in the level of students' readiness for the professional use of media educational technologies in primary school.
-
МатеріалСоціальна реабілітація осіб з інвалідністю в умовахпсихоневрологічного інтернату(Уманський національний університет, 2026)Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню та узагальненню практичного досвіду соціальної реабілітації осіб з інвалідністю в умовах психоневрологічного інтернату. Уточнено нормативно-правові засади реабілітації та соціального обслуговування осіб із психічними й інтелектуальними порушеннями, визначено роль психоневрологічного інтернату в системі психіатричної допомоги та соціального захисту України. Проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід соціальної реабілітації, обґрунтовано комплексний характер соціальних послуг, що поєднують соціальну підтримку, адаптацію, інтеграцію, трудову реабілітацію та паліативний догляд. Узагальнено практику соціальної реабілітації в умовах Смілянського психоневрологічного інтернату, зокрема результати апробації державних стандартів соціальної реабілітації осіб з інтелектуальними та психічними порушеннями і паліативного догляду, які підтвердили позитивний вплив комплексного міждисциплінарного підходу на якість життя підопічних. Практичне значення дослідження полягає у використанні його результатів для вдосконалення системи соціальної реабілітації осіб з інвалідністю, розроблення державних стандартів соціальних послуг, підготовки фахівців соціальної сфери та впровадження ефективних моделей міждисциплінарної взаємодії в закладах соціального захисту. Отримані результати можуть бути використані в діяльності установ соціального обслуговування та в системі професійної підготовки соціальних працівників. The dissertation is devoted to the theoretical substantiation and generalization of practical experience of social rehabilitation of persons with disabilities in the conditions of a psychoneurological boarding school. The regulatory and legal principles of rehabilitation and social services for persons with mental and intellectual disabilities are specified, the role of a psychoneurological boarding school in the system of psychiatric care and social protection of Ukraine is determined. The domestic and foreign experience of social rehabilitation is analyzed, the complex nature of social services that combine social support, adaptation, integration, labor rehabilitation and palliative care is substantiated. The practice of social rehabilitation in the conditions of the Smilyansk psychoneurological boarding school is generalized, in particular the results of the testing of state standards for social rehabilitation of persons with intellectual and mental disabilities and palliative care, which confirmed the positive impact of a comprehensive interdisciplinary approach on the quality of life of wards. The practical significance of the study lies in using its results to improve the system of social rehabilitation of persons with disabilities, develop state standards of social services, train social workers, and implement effective models of interdisciplinary interaction in social protection institutions. The results obtained can be used in the activities of social service institutions and in the system of professional training of social workers.
-
МатеріалПідготовка майбутніх соціальних працівників доволонтерської роботи в умовах закладу вищої освіти(Уманський національний університет, 2026)Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці соціально-педагогічних умов підготовки майбутніх соціальних працівників до волонтерської роботи в закладах вищої освіти. Розроблено й апробовано авторську модель підготовки, що передбачає створення мотиваційно-ціннісного середовища, інтеграцію волонтерства в освітній процес, діяльність студентських волонтерських об’єднань, використання інноваційних технологій та активне залучення студентів до практичної волонтерської діяльності. Уточнено сутність понять волонтерства, студентської волонтерської діяльності та підготовки майбутніх соціальних працівників до волонтерської роботи, визначено критерії, показники та рівні готовності студентів до такої діяльності. Запропоновано авторську періодизацію розвитку волонтерського руху у світі та в Україні. Результати педагогічного експерименту підтвердили ефективність запропонованих умов і моделі, що забезпечило зростання рівня готовності студентів до волонтерської роботи та набуття ними практичного волонтерського досвіду. Практичне значення дослідження полягає у впровадженні навчальних і тренінгових програм, методичних рекомендацій, а також удосконаленні змісту професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у сфері волонтерської діяльності. The dissertation is devoted to the theoretical substantiation and experimental verification of socio-pedagogical conditions for the preparation of future social workers for volunteer work in institutions of higher education. The author's training model was developed and tested, which involves the creation of a motivational and value environment, the integration of volunteering into the educational process, the activities of student volunteer associations, the use of innovative technologies and the active involvement of students in practical volunteering. The essence of the concepts of volunteering, student volunteering and training of future social workers for volunteer work has been clarified, criteria, indicators and levels of students' readiness for such activities have been determined. The author's periodization of the development of the volunteer movement in the world and in Ukraine is offered. The results of the pedagogical experiment confirmed the effectiveness of the proposed conditions and model, which ensured an increase in the level of students' readiness for volunteer work and their acquisition of practical volunteer experience. The practical significance of the research lies in the implementation of educational and training programs, methodological recommendations, as well as improving the content of professional training of future social workers in the field of volunteering.
-
МатеріалСоціально-психологічна реабілітація комбатантів з посттравматичним стресовим розладом методом каністерапії(Уманський національний університет, 2026)Дисертацію присвячено дослідженню соціально-психологічної реабілітації військових із посттравматичним стресовим розладом методом каністерапії. Теоретично обґрунтовано та розроблено авторську програму реабілітації, що поєднує діагностичний, теоретичний і корекційний блоки та реалізується через взаємодію зі спеціально підготовленими собаками-терапевтами. Результати констатувального експерименту засвідчили високий рівень посттравматичної, тривожної та депресивної симптоматики в учасників дослідження. Після впровадження програми в експериментальній групі суттєво зменшилася кількість осіб із тяжкими та вираженими проявами ПТСР, тривоги й депресії, тоді як у контрольній групі істотних змін не виявлено. Встановлено позитивний вплив каністерапії на загальний психічний стан військових, зокрема на стресостійкість, нервово-психічну стійкість, комунікативний потенціал, професійну спрямованість та зниження ризиків девіантної і суїцидальної поведінки. Статистичний аналіз підтвердив достовірність отриманих результатів. Доведено ефективність авторської програми соціально-психологічної реабілітації комбатантів із ПТСР методом каністерапії для зменшення посттравматичної, тривожної та депресивної симптоматики та покращення психічного благополуччя військовослужбовців. The dissertation is devoted to the study of the socio-psychological rehabilitation of military personnel with post-traumatic stress disorder using the canister therapy method. The author's rehabilitation program was theoretically substantiated and developed, combining diagnostic, theoretical and correctional blocks and implemented through interaction with specially trained therapy dogs. The results of the ascertaining experiment showed a high level of post-traumatic, anxiety and depressive symptoms in the study participants. After the implementation of the program, the number of people with severe and pronounced manifestations of PTSD, anxiety and depression in the experimental group significantly decreased, while no significant changes were detected in the control group. A positive effect of canister therapy on the general mental state of military personnel was established, in particular on stress resistance, neuropsychiatric stability, communicative potential, professional orientation and reducing the risks of deviant and suicidal behavior. Statistical analysis confirmed the reliability of the results obtained. The effectiveness of the author's program of socio-psychological rehabilitation of combatants with PTSD using the canister therapy method has been proven to reduce post-traumatic, anxiety and depressive symptoms and improve the mental well-being of servicemen.